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Cadre pédagogique des formations proposées par bpa institute

1 - Notre philosophie

Tous les sujets que notre organisme de formation traite reposent sur la capacité de l’humain à décider, discerner les situations à risque.
L’humain est au cœur des dispositifs, peut-être source de risque lui-même mais aussi garant de la protection de l’entreprise et de ses dirigeants contre le risque pénal et de réputation.

La formation revêt une importance stratégique.

La formation, une obligation de moyen renforcée dans le secteur financier
La formation est plus qu’un simple moyen, au sens juridique, elle devient un moyen renforcé, au regard de la réglementation financière française: les collaborateurs doivent retenir et surtout pouvoir restituer leur connaissances lors de contrôles d’autorités de tutelle.
Pour leur part, les dirigeants doivent être en mesure d’appuyer leurs choix sur une compréhension claire des mécanismes et enjeux.
Personne ne peut plus ignorer.

Les dirigeants doivent démontrer leur bonne foi.

Maintenir, élever et valider continuellement les compétences
Pour cette raison, nous avons conçu des formations et cours adaptés au niveau de maturité des participants (1-Sensibilisation, 2-Compétence opérationnelle, 3-Approfondissement)
 

Permettre d’évaluer le retour sur investissement en formation

Malgré le caractère stratégique de la formation, le contexte économique global nous oblige à évaluer en permanence la pertinence des actions de formation.
BPA-INSTITUTE s’est doté des outils pour pouvoir contribuer à cette évaluation.

 Niveau  de l'évaluation Description
1  Evaluation des réactions
  • Un questionnaire de satisfaction est envoyé à chaque participant (lien URL dans un mail).
  • Les résultats sont automatiquement analysés (note, statistiques, recommandations) et examinés dans les 8 jours suivant la formation
2  Evaluation des apprentissages (compétences acquises)
  • Un questionnaire d’évaluation des compétences acquises est envoyé à chaque participant (email avec lien web)
  • Un certificat est envoyé au stagiaire en cas de niveau minimum acquis
3  Evaluation du niveau de transfert (compétences acquises mises en oeuvre)
  • Un questionnaire d’évaluation à froid est envoyé au participant (email avec lien web) pour recueillir son ressenti et évaluer les compétences acquises et celles qui sont effectivement mises en pratique dans son quotidien
  • Une session de retour d’expérience peut-être proposée
4 Evaluation des résultats (Gains effectifs en contexte opérationnel)
  • Un questionnaire est envoyé à l’entreprise pour mesurer l’apport et la performance de l’action de la formation au regard de critères métiers définis lors de la mise en place de l’action de la formation

2 - Notre approche

Conscient de l’évolution du cadre de travail, dans les banques, les assurances, les intermédiaires ou les collectivités locales,nous avons conçu des formations multi-modales :

  • Formations présentielles (inter ou intra entreprise)
  • Formation à distance (FOAD), en classes virtuelles avec un animateur en direct via internet
  • Auto-formations (ou e-learning) pour que les participants puissent se former en fonction de leurs disponibilités et interrogations, en s’appuyant sur une plateforme d’elearning (LMS)

BPA-INSTITUTE est en mesure de proposer des formations « blended »,

Les parcours, visent à donner aux participants les moyens nécessaires pour la tenue de leur poste pour les thématiques choisies. 
Certains de ces parcours peuvent donner lieu à une certification des compétences.

Aussi, nous donnons un intérêt particulier à informer de notre actualité de formation et de manière plus générale de faciliter la compréhension des éléments que composent notre spécialité à nos visiteurs

3 - L’accompagnement des stagiaires en formation chez BPA-INSTITUTE

Mise en place d’un extranet

BPA-INSTITUTE a mise en place un processus de suivi personnalisé des stagiaires. 
Ce suivi s’appuie sur la mise en place d’un espace utilisateur sur le site de l'organisme de formation BPA-INSTITUTE afin d’y regrouper toutes les informations utiles au participant pour le suivi de ses inscription et de ses résultats

Le processus de suivi pour une démarche individuelle de formation

Expression du besoin de formation et des attentes du participant

  • Le participant est invité à indiquer, dans un formulaire en ligne, ses attentes au regard de la formation, de façon à orienter le contenu de la formation et trouver réponse à tout ou partie de ses interrogations.
  • Ces attentes sont reprises et analysées en groupe au démarrage de l’action de formation
  • Pour certaines formations, un questionnaire amont d’évaluation des connaissances et/ou compétences est proposé.

Evaluation de la formation à chaud via l’extranet

  • Les stagiaires sont invités à accéder à leur espace personnel sur le site, pour y remplir un formulaire de satisfaction à chaud et télécharger les versions électroniques des supports de cours et autres documents relatifs à la formation.
  • Ces données sont analysées mensuellement pour en tirer des actions d’amélioration éventuelle.

Kit pédagogique en situation de travail

  • Pour certaines formations, un kit pédagogique exploitable en situation de travail sont disponibles.

Certification des acquis et/ou compétences

  • Pour certaines formations ou parcours, un questionnaire aval de validation des acquis est proposé.

Des plans d’actions personnalisés

  • Pour la plupart des formations, chaque participant reçoit, à l’issue de la formation, un plan d’action personnalisé. Réalisé à partir des observations du formateur pendant la formation et des auto-évaluations du participant.
  • Il vise à inscrire le participant dans une dynamique de changement.
  • Ce document lui permet de garder en tête ses points forts et axes d’amélioration.

Le partage : ancrage des acquis et outil de croissance durable

  • Grâce à l’extranet et ses forums, le stagiaire a la possibilité de contacter d’autres stagiaires pour continuer le partage d’expériences en toute confidentialité.
  • De plus BPA-INSTITUTE, propose une classe virtuelle de 2h aux participants pour se retrouver et échanger sur leurs nouvelles pratiques, de témoigner des difficultés rencontrées et de mesurer les changements observés

Hotline pédagogique

  • Le formateur reste à disposition des stagiaires pendant les 3 semaines suivant la formation pour orienter leurs réflexions ou problématiques professionnelles liées au sujet de la formation.

Foire aux questions

  • Une foire aux questions régulièrement alimentée et mise à jour permet aux participants de bénéficier d'une assistance rapide sur les questions les plus courantes

Le processus de suivi pour une démarche collective de formation par une entreprise

  • Le processus d’individualisation et de suivi est identique à celui d’une démarche individuelle
  • Par contre, un mécanisme d’information préalable à la tenue de l’action de formation est mis en place à l’attention des salariés et un rapport de synthèse sur l’activité et les résultats obtenus est communiqué à l’entreprise.
  • L’entreprise dispose de ses propres forums privatisés dans l’extranet de BPA-INSTITUTE, de façon à maintenir un flux d’actualité sur la thématique et faciliter des actions d’actualisation des compétences.

La certification des acquis et/ou des compétences

  • BPA-INSTITUTE, du fait de sa longue expertise, propose des parcours de formation, dont certains sont éligibles à l’option de certification des acquis et/ou des compétences.

 

Pour toute information complémentaire, utilisez notre formulaire de contact

Dernière modification le mercredi, 08 mars 2017 12:40